延安职业技术学院2024年分类考试教育类专业职业适应性（技能）测试标准

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　　延安职业技术学院2024年分类考试教育类专业职业适应性(技能)测试标准：

　　一、适用专业

　　学前教育(专业代码：570102K)

　　二、测试要求

　　1.心理素质：乐观上进，有自信心;热情开朗，有亲和力;关爱幼儿，有爱心和责任心;客观公正，不偏激、固执，具有一定的自我情绪调控能力。

　　2.仪表仪态：衣着整洁，五官端正，体形匀称，体态、仪表得体大方;走步姿势正确，肢体协调，符合幼儿教师职业特点。

　　3.语言表达：口齿清楚，声音洪亮，语速适宜，表达清晰、简洁、流畅，能够较准确地表达自己的观点，回答问题态度积极，并能做出恰当的回应。

　　4.思维品质：能够抓住要点，正确理解问题、分析问题，思维灵活，条理清晰，逻辑性强，有较好的应变能力。

　　三、测试内容

　　1. 普通高中毕业生及高中同等学力者

　　(1)综合知识

　　具有正确的人生观、价值观和世界观，对伦理道德、社会公共道德、职业道德有清晰的认知，具备良好的公民基本道德素质;对自然、科技、文化、社会等领域常识的认知;对学前教育的了解及主观意愿，对幼儿教师的职业认同感及职业意识等。

　　(2)职业适应性

　　具备一定的自主学习、自主管理、反思与发展的能力;具有较好的团队协作意识、沟通交流与合作能力;具有主动观察、了解幼儿的能力;具有一定的信息收集与处理能力;具有一定的分析判断、解决问题的能力。重点考察考生对学前教育专业的了解程度、认知态度、职业认同感，以及从教的责任意识、理想信念、能力基础等方面与报考专业的匹配程度。

　　2.“三校生”

　　(1)综合知识

　　具有正确的人生观、价值观和世界观，对伦理道德、社会公共道德、职业道德有清晰的认知，具备良好的公民基本道德素质;对自然、科技、文化、社会等领域常识的认知;对学前教育专业基础知识的认知与掌握，对幼儿教师的职业认同及职业素养等。

　　(2)职业技能

　　具有职业认同感和职业素养;具有主动观察、了解幼儿的能力;具有较好的反思与发展、沟通与合作、分析与解决问题的能力;具备一定的幼儿教师专业技能基础。重点考察考生对学前教育专业对应岗位要求的认知，以及对学前教育专业技能(儿童歌曲的弹、唱、跳等)的掌握程度。

　　四、测试方式和评分标准

　　1.普通高中毕业生及高中同等学力者

　　采用面试+职业适应性测试的方式。

　　面试主要考察考生的文化知识素养、语言表达能力、沟通交流能力、逻辑思维能力、应变能力、以及对学前教育专业的认知。职业适应性测试包括形体项目、才艺项目(美术、音乐、舞蹈、讲故事、朗诵等)，主要考察考生的学习条件与基础。形体项目重点考察考生的身体条件是否符合幼儿教师的基本要求，才艺项目重点考察考生学习弹、唱、跳、说、画等专业技能的基础。

　　2.“三校生”

　　采用专业能力笔试+技术技能测试的方式，全面考察考生的专业通用能力、道德修养、语言表达能力、职业技能、应变能力等。

　　(1)专业能力笔试(100分)

　　考察考生的计算机基础知识、职业认知、心理常识、思想道德与法律常识、时政热点、兴趣爱好、人文常识、社会综合知识等。

　　(2)技术技能测试(200分)

　　根据考生教育类专业的技能操作规范性、动作协调性、完成时间及职业素养进行成绩评定。

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